Что показал всемирный тест на качество образования

В №5 от 3 февраля «НК» писала о реформе образования. Речь шла об изменениях в школе, которые начнутся уже в этом году. В частности, обсуждалась тема отсутствия в школах старших классов. По условиям реформирования девятиклассники должны определиться с выбором: то ли поступать в профтехучилища, то ли продолжить обучение в профильных лицеях. Также в материале говорилось и об усовершенствовании устаревших учебных программ.

Предлагаем вниманию наших читателей публикацию об итогах международного рейтинга школьного образования, в котором Украина впервые принимала участие. В конце 2019-го его провела Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) с целью оценить умение школьников применять знания на практике (PISA). В исследовании принимали участие 15-летние ребята из 72 стран мира.

Как оказалось, у украинских школьников самая большая проблема с математикой – многие подростки не справляются с задачами на проценты и дроби. Им сложно анализировать, делать прогнозы, то есть оперировать полученной информацией. К тому же тесты выявили пропасть между школьниками в селах и городах, а также учащимися из обеспеченных и малоимущих семей.

Результаты рейтинга

Исследование PISA проводят каждые три года. Всего в списке 78 стран. Участие в тестах приняли около 600 тысяч школьников по всему миру. На ответы им выделили три часа.

В нашей стране протестировали 5998 учащихся в возрасте 15 лет, в том числе из сельских школ, школ в мегаполисах и из ПТУ.

Чтение. В этих тестах оценивали способность понимания и интерпретации текстов. Например, в тесте PISA обнародованном на сайте МОН, предлагают прочесть текст о пчелах или озере Чад, а затем ответить на вопросы.

Оказалось, что менее 4% украинских школьников смогли проанализировать текст, когда нет очевидной информации и нужно выдвигать предположения. В итоге Украина набрала в среднем 466 баллов из 1000. Такой же показатель у Турции. Близко к Украине оказались Израиль и Люксембург (по 470 баллов). У России по чтению на 13 баллов больше, чем у Украины – 479.

Самые лучшие результаты у школьников из Китая (правда, оценивались знания школьников только из четырех провинций – ред.) – 555 баллов. Хуже всего ситуация у школьников из Филиппин, которые в среднем набрали 340 баллов.

Математика. Среди заданий, например, ученикам предлагали ознакомиться с ценами на готовый скейтборд и детали к нему, а затем посчитать, во сколько им обойдется собрать его при условии наличия некоторых компонентов.

Также были задания, которые предлагали конвертировать деньги в разные валюты, сравнивать длину альтернативных путей.

Только 5% украинских учеников выполнили математические задания, где нужно разработать модели сложных ситуаций. В итоге Украина в среднем получили 453 балла.

Для сравнения: показатель России 488 баллов, то есть российские сверстники опережают украинцев на год (по шкале PISA каждые 30 баллов разницы приравниваются к году обучения – ред.). Турция вновь оказалась близко к Украине – 454 балла. Для стран ОЭСР средний показатель – 489 баллов. Лидерами вновь оказались школьники из Китая – 591 балл. На последнем месте Доминиканская Республика – 325 баллов.

Естественные науки. Один из примеров – задачка про фермера, который пять раз опрыскивал инсектицидом загоны для скота, чтобы избавиться от мух, но со временем насекомых вновь становилось много. Школьникам предложили один из вариантов неэффективности яда для мух – его раствор разлагается со временем, а фермер приготовил одну большую партию сразу – и спросили, как можно было бы проверить это предположение. А также попросили указать еще две альтернативных причины, почему инсектицид становился менее эффективным.

Школьники из Украины в среднем набрали 469 баллов (только 4% в тестах смогли использовать абстрактные идеи, объяснить сложные явления, сделать прогнозы). Похожие результаты показала Беларусь – 471 балл и Турция – 468. У России 478 баллов. В лидерах снова оказались школы Китая – 590 баллов. Самый низкий показатель в Доминиканской Республике – 336 баллов. Средний показатель для стран ОЭСР – 489 баллов.

В итоге верхушку рейтинга в целом заняли азиатские страны: Китай, Сингапур, Макао, Гонконг, Тайвань, Япония, Южная Корея. Из европейских стран самые высокие результаты у Эстонии, Ирландии, Польши, Финляндии.

Россия опережает Украину во всех трех группах тестов, но разрыв не такой большой, разве, что по математике, российские школьники опередили украинских сразу на 35 баллов. Также, судя по результатам, Россия ухудшила свои показатели. Три года назад в последнем рейтинге она показала чтение 495 баллов (стало 479), математика 494 балла (стало 488), естественные науки 487 баллов (стало 478). При этом, показатели сильно отличались в зависимости от региона. Например, отдельный показатель читательской грамотности московских школьников 534 балла, это третье место после Китая и Сингапура.

Что касается США и мифа о слабом образовании там, то тесты PISA развенчали их. По чтению у 15-летних школьников США высокие 505 баллов. Это 13-е место в мире (Украина 39-е, Россия 31-е). По математике у американцев почти такая же картина, как у украинцев – 478 балла – это 37 место (Украина– 43 место, Россия– 30-е). Естественные науки у США высокие 502 балла – 14 место (Украина– 34, Россия).

Следующее исследование состоится в 2021 году. В него добавят тесты на творческое мышление. А в тесте 2024 года появятся тесты на обучение в цифровом мире.

Кстати, пока большинство стран проходили последний тест на компьютерах, Украина оценивала навыке школьников на бумаге. Кроме нее, такой формат выбрали еще 8 стран – Аргентина, Иордания, Ливан, Молдова, Северная Македония, Румыния, Саудовская Аравия и Вьетнам.

Что показали тесты в Украине

Из 78 стран в итоге Украина занимает 37-42 место по чтению; математика 41-46; естественные науки 35-42, то есть в общих рейтингах Украина заняла место ниже, чем Польша, Венгрия, Россия, Эстония, Латвия, но выше, чем Молдова и Грузия, примерно на уровне Турции, Беларуси, Греции.

Рейтинг PISA показал, что у наших школьников самой проблемной сферой является математика. До базового уровня не дотянули 36% 15-летних. Оказалось им сложно решать задания, где нужно было оперировать процентами, дробями и десятичными числами. Хороший уровень при этом показали 38% тестируемых.

По чтению базового уровня не достигли 26% школьников. При этом 46,4% подростков достигли третьего уровня и выше в читательской грамотности.

63% учеников в возрасте 15 лет читают для удовольствия. А 37% – только по необходимости, когда нужно получить информацию.

Тесты на естественные науки показали, что хуже среднего его прошли 26% украинских школьников. Высокие показатели у 43,6%.

В среднем у каждого четвертого школьника в Украине низкий уровень грамотности в таких сферах, как чтение, математика, естественные науки.

Украина тратит на образование одного школьника в среднем 27 тысяч долларов за 10 лет, в то время, как по данным PISA, более эффективных показателей можно достичь при затратах 50 тысяч долларов на ученика.

Качество образования в городских и сельских школах Украины очень отличается, разница составляет более двух лет – более 60 баллов. Для сравнения, в крупных городах средний результат составил 499,4 балла, в селах – 420,6.

Доступ к качественному образованию в большинстве своем имеют дети из более обеспеченных семей. Например, у школьников с высоким социально-экономическим статусом в Украине почти такой же показатель грамотности, как у европейских.

В Украине мальчики показали худшие показатели, чем девочки. Например, в чтении они отстают на один год обучения (разница 34 балла). При этом мальчики опережают девочек по математике, правда, разница не такая существенная (7 баллов). В естественных науках разницы в результатах почти нет.

Украинские школьники в среднем на 20% чаще прогуливают школу, чем их одногодки в странах ОЭСР. И в целом украинские ученики испытывают меньшую связь со своим учебным заведением, а это коррелирует с успешностью.

А вот оценка эмоционального состояния показала, что 82% учащихся довольны своей жизнью и 89% часто испытывают позитивные эмоции. Причем ученики сельских школ довольны жизнью больше, чем их сверстники из больших городов. Это выше средней нормы в странах ОЭСР.

Как отреагировали в правительстве

В Министерстве образования провели презентацию национального отчета по итогам результатов тестов PISA. Посылов было несколько:

PISA-шок. То есть думали, что результаты будут выше, а они ниже среднего. При этом в МОН добавили, что все могло быть и хуже, так что в целом все не так уж плохо. «Я прочитала наш отчет только один раз, но этого достаточно, чтобы получить так называемый PISA-шок и увидеть те проблемы, которые есть в нашей системе. Хотя в целом наши результаты не такие уж и плохие, как некоторые ожидали», – сказала на презентации теперь уже бывший министр образования Анна Новосад. При этом она добавила, что результаты целесообразно сравнивать, в первую очередь, с референтными странами. Для Украины это Беларусь, Грузия, Эстония, Польша, Молдова, Словакия, Венгрия.

Беда с математикой. На презентации не раз упомянули, что на сегодня «крепкая советская математическая школа уже миф» (это заявила министр Анна Новосад), поэтому нужно строить новую украинскую. В МОН пообещали объявить следующий год годом математики, чтобы «привлечь внимание всего общества к развитию математической грамотности не только у школьников, а у всех граждан».

2020-2021 учебный год действительно объявлен годом математики, с целью привлечь внимание всего общества к развитию математической грамотности.

Что пишут в соцсетях

Преподаватель Киевской школы экономики Анастасия Леухина: “Большое неравенство в образовании говорит о том, что школы не работают, что учителя (несмотря на госстандарт – одинаковый для всех школ) его не выполняют, что родители зачастую деньгами догоняют репетиторством. Короче говоря, вы меня простите, но не слишком ли мы много платим налогами за такое отсутствие качества в государственных школах?”.

Экс-советник главы Минздрава Зоряны Скалецкой Евгений Найштетик написал, что мы, как страна и народ, деградировали, и результаты PISA подтверждают это.

“…Страна, которая некогда готовила одних из самых конкурентоспособных выпускников в мире, вдруг скатилась. Или скатывалась долго и усердно? Ведь тоже самое происходит и с другими атрибутами цивилизации. Разве не так?

Доступ к качественной медицинской помощи имеют менее 10% населения, а к безопасной эпедимиологической среде – никто.…В нашем обществе быть здоровым, образованным, культурно развитым и жить в месте не убивающим тебя стало привилегией верхних экономических классов. Как следствие, мы утратили способность организовывать достаточно крупные коллективы для решения задач национального масштаба. Обратите внимание на нашу государственную службу, на ограниченные установки нашей публичной политики. Мы, как страна, как народ, как общество просто деградировали. Это больно, но совершенно необходимо признать. На мой взгляд, все это результат ультралиберального (пиратского) подхода к государственному управлению. Нам нужна политическая сила, которая способна объединить десятки миллионов оставшихся украинцев для возврата в цивилизацию. Либо мы просто растворимся среди окружающих нас народов и девальвируем суверенитет до нуля. В конце концов, а зачем нам свое государство?”

Бывший политический заключенный Павел Волков обратил внимание на то, что с 2020 года в Украине закроют все русские школы, кровавое наследие тоталитарного прошлого, где читать умели все поголовно: “Итак, 36% учеников на Украине не могут производить базовые расчеты. А еще 26% учеников не в состоянии читать на базовом уровне. И это, по словам “министерки” Анны Новосад, которая придумала с 2020 года закрыть все русские школы, кровавое наследие тоталитарного прошлого. Тоталитарное от слова total – целое, общее. Т.е. тоталитарное образование – это образование для всех. Мне интересно, кровавого режима, где читать умели все поголовно, нет уже 30 лет – еще через 30 лет “министерки” тоже будут крах системы образования списывать на “папередников”? Ну и контрольный в голову. В рейтинге из 79 стран лучше всех читают и считают школьники из… Китая. Чудеса тоталитарного, т.е. всеобщего, образования, однако”.

Страна.ua